作為小學(xué)生家長(zhǎng)的我們，經(jīng)常會(huì)面臨孩子作業(yè)量大的困擾。最近，教育部談到了家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)上的角色。教育部認(rèn)為，家長(zhǎng)要起到一個(gè)指導(dǎo)和支持的作用，而不是代替孩子完成作業(yè)。

　　與此同時(shí)，在鹽城數(shù)控車床加工領(lǐng)域，經(jīng)驗(yàn)豐富的加工師傅們也有著自己獨(dú)特的“加工心得”。他們認(rèn)為，加工不僅是技能活，更注重心態(tài)和態(tài)度。只有在積極進(jìn)取的心態(tài)下，才能更好地提高加工技藝。

　　家長(zhǎng)在幫助孩子做作業(yè)時(shí)，也需要注重心態(tài)和態(tài)度。不能僅僅是完成任務(wù)，而忽略了真正的學(xué)習(xí)過程。我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們思考問題的方法。只有這樣，才能真正幫助孩子成長(zhǎng)，并且讓他們從學(xué)習(xí)中獲得樂趣。

總之，在家長(zhǎng)做作業(yè)和工作中，都需要有一種積極進(jìn)取的心態(tài)和態(tài)度。只有不斷提高自己，不斷學(xué)習(xí)，才能更好地完成任務(wù)和提高技藝。

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